Ideologiska knäppgökar gör progressiv politik en otjänst
När jag läser andra delen av Maciej Zarembas artikelserie om tillstÃ¥ndet pÃ¥ lärarhögskolan i Stockholm börjar jag ofelbart tänka pÃ¥ den amerikanske fysikern Alan Sokal och hur han drev med den amerikanska kulturvänstern för tio Ã¥r sedan. I en numera famös artikel “Transgressing the Boundaries: Towards a Transformative Hermeneutics of Quantum Gravity” drev han hejdlöst med det som i USA kallas “cultural studies“. Skämtet fullbordades när artikeln, som var full av nonsenspÃ¥stÃ¥enden om den moderna vetenskapens “progressiva implikationer”, publicerades i Social Text (som naturligtvis trodde sig ta en skalp när en etablerad fysiker “omvänts”).
Samma känsla, av ideologi som överordnad fakta, vetenskaplig metod och kunskap, förmedlas tyvärr av en av de studenter Zaremba intervjuar. Inte nog med att studenten Nilsson hävdar att “det är queerteorin som gäller”. Han försöker dessutom aktivt tvinga bort lärare som inte ställer sig bakom teorin.
Kan det bli farligare än så? Här utbildas framtida lärare, som kommer att bära ansvaret för flera generationers kunskapsinhämtning och så underordnas såväl kunskapen som det kritiska tänkandet en ideologisk världsbild och studenter blir till åsiktspoliser gentemot sina egna lärare, där lagstiftningen blivit ett vapen, inte för att hävda rättigheter, utan för att bekämpa oliktänkande.
Studenten Nilsson, liksom de övriga aktivisterna vid lärarhögskolan, ser sig säkert som “progressiv”. Just därför gäller det för andra progressiva att se upp. Om den progressiva rörelsen hamnar i händerna pÃ¥ charlataner som bortser frÃ¥n fakta och kunskap, sÃ¥ underminerar den sig själv. Alan Sokal skrev sin artikel därför att han ville rädda den amerikanska vänstern frÃ¥n den trendiga men ovetenskapliga “cultural studies”-vänstern. PÃ¥ samma sätt kanske det är pÃ¥kallat för den svenska vänstern att göra upp med icke-vetenskapligt nonsens bland “progressiva” lärarstudenter. Det progressiva tänkandet är alltför viktigt för att fördärvas av odÃ¥gor som döljer sin egen ovilja mot lärande bakom ideologiska skärmar.
Läs intressanta inlägg om: politik, queer-teori, vänster, lärarhögskolan, maciej zaremba
Etiketter: ansvar, ideologi, skola, USA, utbildning, vänsterLiknande inlägg





The confindent man (Melville)= varnanade för progressivitet.
K= “fausts” leva för evigt pÃ¥ jorden
En del bra förstås
Jag menar tex barnsexhandeln och lösningar som extra skatt på länder rik förekomst (progressivt).
Analysera utifrÃ¥n “egenintresset”= tex miljoner han ser och mäter med
Positiva friheter som Whitman/Emerson och lösningar på problem (inte a priori kunskap= innan vi vet)
Han lever ju för att bli gammal å se singulariteten (omegapunktsteknologi)
2008-02-18 09:30:38 björn
Vi säger du tjänar ju miljoner (börs vd gissa)
Det sker inget större närmaste åren, tex 40 år
Negroponte etc= bra etc men …
2008-02-18 09:41:01 björn
Om jag får komma 3e kom
Risken Tyskland= prostitution etc
Ej profetiska = utsatta som föräldralösa, änkor etc inte får skydd och hjälp.
2008-02-18 09:58:49 björn
Jag tror det är bättre “lagom” teknik (och forskning)
Tex arbetskraft + lagom teknik
Massproduceras, demokratiskt
Norska bioteknologilagen (ej äventyrar derivativ rätt)
Man bör dock veta att två franska litteraturvetare (tror jag de var) tog en gruvlig hämnd genom att få sitt alster publicerat i en fysiktidskrift (!).
Tidskriften handlar om vad som hände precis efter Big Bang.